现在大学的教师可分为哪几种级别？他们的工资各是多少

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本文目录一览：

• 1、专业薪水排名
• 2、大学毕业生收入排行
• 3、现在大学的教师可分为哪几种级别？他们的工资各是多少

专业薪水排名

2007中国十大大学高薪水专业排名 1 国际经济与贸易/金融学/财政学/财务管理/外交学/人力资源/人事管理 2 医学与医学技术/药学/临床医学/动物医学/中医/护理/针剂/针灸推拿 3 土建/城市规划/建筑设计/预算/材料/排水排污/水利水电工程/港口航道 4 外国语言文学/翻译/对外汉语/涉外市场(网络)营销/英语/多国语言学 5 计算机科学与软件技术/软件工程师/系统工程师/服务器工程师/程序员 6 电子信息科学/电子信息工程/光电信息工程/电子科学/微电子学/自动化 7 飞行器设计/航海航运/能源石油/动力热能/资源勘查/纺织/服装/食品 8 动画与设计专业/3D游戏/flash动画/影视动画/美术设计/工业产品设计 9 播音与主持艺术/演艺/影视/音乐/舞蹈/摄影/音视频编辑与制作/编导 10 测控技术/自动控制/测试计量技术/精密仪器仪表/机械工程与设计/制造

大学毕业生收入排行

近日，中国教育发展论坛公布了全国88所大学毕业生的薪资水平。 1．中国地质大学：4980元（以地矿、珠宝类为主，毕业生主供石化勘探、珠宝相关企业，起薪4000元以上）。2．电子科技大学：4500元（以电子通讯类为主，毕业生主供电子通讯如电信、网通等企业，起薪3500元以上）。3．中央财经大学：3800元（以财经类为主，由于背景雄厚，大部分毕业生进入国家相关部门，起薪3000元以上）。4．中央戏剧学院：3765元（以戏剧演、导为主，由于商业介入强势，灰色收入早已倍超工资，起薪3000元以上）。5．复旦大学：3700元（以出国留学加创业为主，由于上海的西化过度，以进入外企为主，起薪3000元以上）。6．北京外国语大学：3690元（以培养翻译人才为主，排名第六位实属委屈，不含同声传译部分，起薪3000元以上）。7．中国科学技术大学：3685元（以培养科研人才为主，院士众多，背景雄厚，一般都进科研院所，起薪3000元以上）。8．西安交通大学：3620元（以培养综合高素质人才为主，适应能力强是传统特色，趋向多元，起薪3000元以上）。9．上海外国语大学：3600元（以为外企培养翻译为己任，在国外很火，在国内备受指责，起薪3000元以上）。10．上海交通大学：3520元（以培养外企职员为己任，毕业生很少待在国内企业，高收入低贡献，起薪3000元）。 北大、清华跌出前十 北大、清华毕业生实际收入稳居第一、二位，但由于调研对象只提供了基本月薪，不含占据北大、清华毕业生实际收入大部分的浮动工资、补贴及奖金，所以导致其跌出本排行榜前十。（清华大学毕业生3167元排19位、北京大学2833元排27位。 陕西还有五所学校上榜 在本次排名中，陕西省的高校除了西安交通大学进入前十以外，前88名内还包括以下几所陕西高校：29．西安电子科技大学：：2723元；35．西北工业大学：2352元；51．西北政法大学：2012元；66．西北大学1760元；68．陕西师范大学：1750元。 排行标准不包括奖金等 本次排行以传统意义上的工资做为薪资排行标准，不包括奖金、补贴、福利以及灰色收入及其他收入；以本次调查12475份调查问卷为排行对象，存在＋／－7．8％的误差。

现在大学的教师可分为哪几种级别？他们的工资各是多少

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四个级别，从低到高： 助教-讲师-副教授-教授 工资不同的学校应该有不同的标准吧 助教 新教师在未受聘为讲师以前先从事一年或一年以上的教学辅助工作，以熟悉大学的基本教学条件和教学的组织。助教也可以由正在攻读博士学位的研究生担任。在很多国家都由博士研究生承担助教的工作，而不再专门设置助教这一级别的教职。 助教的主要任务是协助教学。助教辅助大学教育的主导方面是协助由教授和学生共同构成的课程教学系统正常工作。他的工作方式主要呈现为两种：一种是协助教授工作；另一种是协助一门课程的展开，而这门课程可能是由多个教授共同承担，也可能是由教授指导，由助教本人开设的。教授从自己的研究生里挑选两位来协助备课、整理资料和组织课堂教学，这种是最初级的“助教”。 讲师 是能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。讲师也有不同的等级。优秀的讲师完全可以把他的课程开设成对本门学科有巨大贡献的基础课，而他的教学方法、实验方法和基本规范将成为学生必修的一级台阶，借以达到大学教育的基本要求。讲师也可以做一些初级的工作，基本上是去填补教授和副教授正常教学所遗留下来的空缺，来使整个教学系统趋于完善。另外，常常有这样的情况，一些完整的教学单位，会特聘讲师来讲授一些自己的教授不能承担而学生又必须学习的课程。比如，当年的北大，只有专职教员才可能成为教授，而兼职的一律称为讲师。在当时著名的讲师中有梁漱溟、鲁迅等。这就说明，讲师的水平不一定比教授差，只是他们承担的任务有所不同。 副教授 副教授原则上不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。他一方面向学生传授相关的知识授业 ，一方面训练学生去掌握获得知识的方法传道 。所以严格地说，一个副教授既然已经是一个“教授”，他就必然已经具备了足够的能力指导他本专业所有“求学的人”包括本科生、硕士和博士研究生 的学习，并完成毕业论文。上面提到，副教授在知识水平上未必要求比讲师高，但其任务的性质不同，在知识和方法的教学中，他也比讲师在大学系统中有更大的责任。在知识上，要求他对本专业的全部知识有通盘的了解，同时在一个问题上有专深的研究；在方法上，要求他对本专业的所有方法都了解，而他自己对其中一种方法有着熟练的掌握。他不仅可以指导本专业方向的学生完成研究，而且在博士研究生所采用的方法略超出本学科已有的方法甚至是采用全新的方法时，同样能够根据本学科方法的规范保证论文高水平的完成。 教授 教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。教授的职能与副教授不同。在知识上，对教授的要求与副教授没有什么两样。但是在方法上有个重大的差别：一个教授不仅掌握并能熟练运用本学科已有的方法，并且他必须对本学科的方法论作出过贡献，也就是说，他在遇到一个课题时不仅知道如何运用已有的方法来解决它，而且能够或者已经创造出某种方法来为解决相关问题提供思路和手段。教授和副教授一样要承担本科生教学和指导研究生的工作，特别是指导研究生在现有的知识、方法储备中没有现成的东西可以利用时，去完成开创性的工作。除此之外，教授还要促进本学科全世界范围内 的发展。他必须对本学科有清晰的了解，和本行的专家有便利的交流，通过定期主持学术会议和学术项目的方式来培养和训练本学科的高级研究人员，领导他们进行集体协作，以完成科学所提出的任务。 另： 博士生导师 教育部学位办公室对博导的解释是：博导不是职称，也不是荣誉称号，仅仅只是一个工作岗位。北京师范大学文学院教授杨联芬这样定义博导：“跟教授差不多，博导一直被当作职称来用，而且是比教授更高级的职称，因为一般只有先当了教授才有资格申请博导。”北京大学马克思主义学院教授刘志光认为：博导被认为是介于教授和院士之间的职称。这是高校教授们对博导的一般看法。 专科行者网

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