学前教育，初等教育，中等教育，高等教育如何排序？？

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本文目录一览：

• 1、学前教育，初等教育，中等教育，高等教育如何排序？？
• 2、公务员考试怎么选择职位啊？
• 3、人专业经验人士请进：小学图书如何分类、编号上架？

学前教育，初等教育，中等教育，高等教育如何排序？？

1、学前教育（Preschool Education）是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。

2、初等教育（primary education）是指教育系统中最基础的部分，联合国教科文组织称它为第一级教育。是学校教育的最初始的阶段。

3、中等教育（Secondary Education）是初等教育基础上继续实施教育。学历层次有初中、高中、中专、中技、中师。

4、高等教育又称大学教育，是在完成中等教育的基础上进行的专业教育和职业教育，是培养高级专门人才和职业人员的主要社会活动。

扩展资料：

凡年满六岁的儿童必须接受在校的教育。初等教育的学制为六年，一般为全日制普通小学。开设的课程有：思想品德、语文、数学、自然、历史、地理、图画、音乐、体育等。

高等教育学历的层次主要包括博士学位研究生、硕士学位研究生（包括学术型硕士和专业硕士）、第二学士学位、本科（包括专升本)、普通专科(含高职）。这五大类学历教育是国家教育部正规且用人单位认可的高等学历教育，学历代码也是按照上述学历层次所编。

参考资料： 百度百科-学前教育

百度百科-初等教育

百度百科-中等教育

百度百科-高等教育

公务员考试怎么选择职位啊？

建达教育回答：
第一步：从自身条件入手先选取自己能报考的职位
无论职位有多好，你有多么中意，如果你本身的条件达不到，再喜欢也是徒劳的。所以，我们选取职位要做的第一步就是先从浩如烟海的职位中找到自己能报考的职位。
中公教育 建议考生先从“ 政治面貌 ”和“ 基层工作经历 ”入手筛选，这两个条件可选择的范围较小，有助于目标的锁定，剔除大量不能报考的职位。比如选择不限政治面貌、两年 基层工作经验 之后，可能就剩下更少职位可选择了。
选完之后可以从“学历”和“学位”入手筛选，这两个条件选完之后，剩下可选职位就是很小一部分了。
最后考生可以从“专业”入手，根据自己的专业筛选出适合自己的职位。
自身条件是客观存在的，是考生主观意识不能改变的，因此要先从自身条件入手选择自己能报考的职位。
第二步：从职位本身入手选取自己喜欢的职位
经过了上述层层筛选，考生可报考的职位一般就所剩无几了。下一步考生要做的就是看招录职位本身，是否符合你的预期，比如招录部门、机构层级等。
在这一步，考生最关心的莫过于“机构层级”，大家一般都希望报考中央级别的职位，所以考生可以先在此列筛选出自己想去的机构层级，然后再看招考部门，是不是你想去的。据中公教育从考生报考的经验来看，考生都希望去中央层级的单位，但实际情况却往往会事与愿违，经过第一层筛选之后，中央层级的职位要不然寥寥无几，要不然筛选出来的部门不是考生想去的。
因此，在这第二步里，考生要学会“退而取其次”，如果你想去A部门，但A部门适合你的职位没有你想要的中央层级的职位了，那可以退而取其次，选取此部门的省、市、县等职位。如果你非想要去中央层级的职位，那只能换部门选择适合你的职位。
职位本身属性是客观存在的，但考生的选择却是主观的，考生可以根据自己的情况，斟酌之后，选择适合自己的职位。
国考 报名时间看似很长，实则紧迫，考生要时刻关注自己的审核情况，如果审核不过还要重新报考，另外，很多考生一般在前期持观望态度，观察竞争比，建议考生可以来中公教育网关注每日报名情况分析，了解报名动向，提高报名的科学性。
建达教育回答：

人专业经验人士请进：小学图书如何分类、编号上架？

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小学图书分类、编号上架可按照七级分类法：分类法为7级划分，基本划分为5级，作为常识处理。

1、以宇宙属性为标准分为人文类图书和自然类图书。

2、以图书基本学科属性为标准划分。

3、以图书附属学科标准划分。

4、以图书的功能属性划分（著述、学术、教学、帮助）。

5、以图书品种属性划分著作、学术、教学（学校教材、社会培训教材、自修教材、参考资料、讲义、学习资料，普及读物、实验实习、试题习题、教学大纲）、帮助（词典、百科、类书、政书、年鉴、手册、书目、索引、文摘、表谱、图录、标准）。

6、根据图书国际空间划分为本国和外国原版图书（非学科定义空间）。

7、以图书时序划分（非学科时序）。

扩展资料 专科行者网

图书排列规律

1、交叉学科定位律

所谓学科交叉，主要是指基本学科交叉，也指附属学科交叉。

2、文献传承律

本分类法以学科为母项，图书类型和品种为子项，用二分法提纲挈领，四分法分门别类，以逻辑规则逐级划分，以古今时代为经，中外空间为纬，将古今中外的图书归集，以反映文献的传承关系。分合皆宜，世界通用。二分法和四分法以及分类一般规则适用各级图书排序。

3、排序先后律

排列以先古后今，先国内后国外，先一般再特殊，先理论后应用、先理学后工学、先单行再合订、先原著后派生的办法。所谓二、三线书库，应是解决空间不足的自然扩展，无论扩展多少书库，图书学科分类体系不变，代码顺序须衔接不变；三线书库不是终结，可持续扩展；库与库之间是倒序与顺序的关系，或曰升序与降序的排列关系。

4、排架同位律

同作者、同标题、同内容、同时期、同品种在同学科前提下原则上同位并列排架。主题字顺法排架可保障复本图书、再版图书、升级版图书同位并列。笔者认为：字顺法是指主题词相同并且图书类型和品种相同前提下的字顺排列办法。

参考资料来源 ： 百度百科—图书分类

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